В нашем садике внедряют передовые образовательные методики. Пока я размышляла, не отдать ли сына на ментальную арифметику, сама жизнь всё решила за меня. Прихожу за ребёнком, а в группе — свежий ветерок и неожиданный *skylight* в потолке. Воспитательница, бледная, как мел, выдаёт: «Не волнуйтесь, обрушение частичное! Дети под другой частью играли». Мой Ваня, сияя, тянет меня к груде стройматериалов, бывшей горке: «Мама, смотри, мы теперь как в телевизоре — под открытым небом! Утки прилетали!». А заведующая уже раздаёт памятки «О пользе закаливания». И ведь главный аргумент: «Никто же не пострадал!». Вот и думай теперь, что важнее — целая крыша или уникальный практикум по орнитологии в рамках ФГОС.