У нас в классе возник спорный вопрос — кто последний брал мой гелевый стержень. Обычная школьная драма уровня «верни, тварь, или я училке скажу». Но у нашего нового ученика, видимо, был ускоренный курс конфликтологии. Подхожу я к нему, вся такая в праведном гневе: «Слышь, а где мой стержень? Ты его брал?». А он, не моргнув глазом, достаёт из-под парты... нет, не стержень. Столовый нож. И так спокойно: «А это не твой?». Стою я, смотрю на этот кухонный аргумент, и единственная мысль в голове: «Блин, ну вот зачем? Мы же могли просто поругаться, потопать ногами, в дневник ему написать. А теперь из-за какой-то пасты синей «Паркер» — уголовка и санавиация. Как будто мы не в школе, а в криминальной хронике Пермского края».