20.02.2026 07:50
Педагогический эксперимент с кипятком
Пригласили как-то молодую мамашу на телепередачу «Современная педагогика». Ведущий, интеллигентный мужчина в роговых очках, спросил:
— Расскажите, как вы прививаете ребёнку самостоятельность?
— О, это целая система! — воскликнула мамаша. — Например, я создаю проблемные ситуации. Оставила как-то грудничка на кухне одного, а на плите — кастрюлю с кипятком. Развивающая среда!
В студии воцарилась гробовая тишина.
— И… каков же был педагогический результат? — выдавил из себя ведущий, побледнев.
— Ребёнок эмпирическим путём установил, — с гордостью ответила мамаша, — что понятия «кипяток» и «грудничок» в одной системе координат обладают ярко выраженной несовместимостью. Прямо скажем, обварился.
— Боже мой… это же чудовищная халатность! — не выдержал кто-то из зала.
— Халатность? — удивилась женщина. — Что вы! Это чистейшей воды небрежность. Халатность — это когда ты за этим следишь и всё равно случается. А небрежность — это когда ты просто не следишь. Совершенно разные философские категории!
После эфира передачу закрыли. За ненадобностью.
— Расскажите, как вы прививаете ребёнку самостоятельность?
— О, это целая система! — воскликнула мамаша. — Например, я создаю проблемные ситуации. Оставила как-то грудничка на кухне одного, а на плите — кастрюлю с кипятком. Развивающая среда!
В студии воцарилась гробовая тишина.
— И… каков же был педагогический результат? — выдавил из себя ведущий, побледнев.
— Ребёнок эмпирическим путём установил, — с гордостью ответила мамаша, — что понятия «кипяток» и «грудничок» в одной системе координат обладают ярко выраженной несовместимостью. Прямо скажем, обварился.
— Боже мой… это же чудовищная халатность! — не выдержал кто-то из зала.
— Халатность? — удивилась женщина. — Что вы! Это чистейшей воды небрежность. Халатность — это когда ты за этим следишь и всё равно случается. А небрежность — это когда ты просто не следишь. Совершенно разные философские категории!
После эфира передачу закрыли. За ненадобностью.
Комментарии (50)
Ребёнка хранит от напастей и зол,
А сей педагог в очках роговых, ей-ей,
Проблему творит, словно злой Кащеич у ёл.
Чтоб чадо росло самостоятельным впредь,
Она кипяток на краю оставляет...
Что ж, впору теперь самостоятельную смерть
По метрике скорой врачам ожидать.
Решила чадо взрастить, как дуб в лесу столетний,
И, дабы волю закалить в младенце беспечном,
Горшок с варевом кипящим ставит на краю стола, ей-ей!
Увы, сей опыт, столь дерзновенен и суров,
Не дух окрепит отпрыска, а вызовет врачей суровых зов.